Σε μια πανέμορφη πόλη, τα Τρίκαλα, όπου οι δρόμοι φωτίζονται από τα χριστουγεννιάτικα αστέρια, ένα μικρό αγόρι, γεμάτο καλοσύνη και όνειρα, τολμά να αναζητήσει τις νεράιδες του Μύλου – την Αγάπη, την Ειρήνη και την Ευτυχία. Από εκείνη τη στιγμή ξεκινά μια μαγική περιπέτεια: σοκολατένια σιντριβάνια, δωμάτια γεμάτα καραμέλες, ένα εγκαταλελειμμένο λούνα – παρκ που ζωντανεύει ξανά και ένας ολόκληρος κόσμος που πλημμυρίζει με φως!

Αυτό το παραμύθι μας θυμίζει ότι τα Χριστούγεννα δεν είναι μόνο στολίδια και δώρα, αλλά αγάπη, προσφορά και συνεργασία. Γιατί όταν όλοι ενωθούν, μικροί και μεγάλοι, ο κόσμος μπορεί να μεταμορφωθεί σε μια μεγάλη οικογένεια που γιορτάζει μαζί με μαγεία, χαμόγελα και καλοσύνη!

Ένας ηλικιωμένος άντρας μετακομίζει στη γειτονιά, αλλά κανείς δεν ενδιαφέρεται. Όλοι είναι απασχολημένοι. Όλοι, εκτός από ένα μικρό κοριτσάκι, που πιστεύει ότι είναι ο Αϊ – Βασίλης.
Μια αστεία και τρυφερή ιστορία για να μην ξεχνάμε ποτέ πως η μαγεία των Χριστουγέννων ζει πάντα μέσα μας. Απλά πρέπει να την ψάξουμε…

Τρεις μικρές ιστορίες μεγάλου θάρρους. Η συνάντηση, το σημάδι, η αγκαλιά! Τρεις ιστορίες που μιλούν για τις σχέσεις με τους γύρω μας, αλλά και με τον ίδιο μας τον εαυτό. Μέσα από απλές εικόνες και λόγια κατανοητά για μικρά παιδιά οι ιστορίες πραγματεύονται την προσπάθεια, την ειλικρινή θέληση και την επιμονή που χρειάζεται για να δημιουργηθεί ένας στενός συναισθηματικός δεσμός, τον φόβο της απόρριψης και την ανάγκη για αποδοχή και επιβράβευση από τους άλλους. Οι ιστορίες δείχνουν πως οι νεαροί ήρωες διαχειρίζονται και ξεπερνούν τα προβλήματα τους γεμάτοι θάρρος και αισιοδοξία. Μετά το τέλος κάθε ιστορίας έχει ερωτήσεις που μπορείτε να απευθύνεται στο παιδί ώστε να αρχίσει ένας ανοιχτός διάλογος για να μοιραστεί τα συναισθήματα και τις σκέψεις του. Ερωτήσεις που θα το βοηθήσουν να καλλιεργήσει την ενσυναίσθησή του απέναντι στους άλλους, αλλά και την ικανότητά του να αναγνωρίζει τα δικά του συναισθήματα!

Ο Όμηρος είναι 10 χρονών και βιάζεται να μεγαλώσει για να πει όλα όσα σκέφτεται.

Τι γίνεται όταν η μια απορία φέρνει την άλλη και αυτή μια άλλη και μια άλλη, και τότε όλες οι απορίες μαζί κάνουν κατάληψη στο μυαλό του Ομήρου;
Τότε εκείνος σηκώνει δειλά το χέρι και ρωτά: «Συγγνώμη, μπορώ να πω κάτι;». Και ίσως τελικά ρωτώντας μάθει τι είναι αγάπη και πού θα τη βρει, πώς θα κρύβει την κοιλιά κάτω από τη φαρδιά μπλούζα, πώς μπορεί να ανταλλάσσει όνειρα με το μικρότερο αδελφό του που είναι ατρόμητος, ποια είναι η καλύτερη δουλειά του κόσμου, οι ωραιότεροι φίλοι και οι πιο γενναίοι αποχαιρετισμοί. Έτσι απλά, ρωτώντας…

Τι κάνεις όταν δεν ταιριάζεις με την οικογένειά σου; Τίποτε. Γιατί οι οικογένειες είναι σαν τα δώρα, λέει ο Ανδρέας. Τα κρατάς ό,τι κι αν κλείνουν. Ο Θάνος και η Ναυσικά συμφωνούν. Κρίμα που έχουν όλοι απαράδεκτες οικογένειες. Ώσπου μια γιαγιά –απαράδεκτη κι αυτή– αποκαλύπτει το μυστικό. Έχουν όλες αστέρι στο ουρανό. Θα το βρεις

Κάποτε ήταν ένας κάμπος που διέφερε από τους υπόλοιπους. Γιατί ακριβώς στη μέση του υπήρχε ένα μεγάλο, όμορφο, γερό δέντρο. Αυτό το δέντρο ήταν που έκανε εκείνον τον κάμπο ιδιαίτερο. Κι αυτό που έκανε εκείνο το δέντρο ξεχωριστό ήταν η μοναξιά του. Ήρθε όμως μια μέρα που όλα άλλαξαν… Στα κλαριά του δέντρου έκατσε ένα μικρό πουλί που μόλις είχε βγει από το αυγό του και ανακάλυπτε τον κόσμο. Άραγε γίνεται τα πουλιά να έχουν ρίζες και τα δέντρα να έχουν φτερά; «Κι όμως, γίνεται!» θ’ απαντήσουν τα παιδιά και θα χαμογελάσουν. Ευτυχισμένα. (Και στο εξής θα ονειρεύονται δέντρα που πετάνε.)

Μια ιστορία για τη δύναμη της αγάπης, που μπορεί να μεταμορφώσει την καθημερινότητα έτσι ώστε να μοιάζει με θαύμα ή παραμύθι. Μια ιστορία για παιδιά και για γονείς, για να περνάει ο καιρός… όμορφα.

Μια ηρωίδα εντυπωσιακή, η μητριά, έχει σε αυτή τη Μικρή Καληνύχτα πραγματικά χρυσή καρδιά. Και καταφέρνει να προσεγγίσει το θετό της παιδάκι με τρόπο που ανατρέπει όλα τα στερεότυπα, όχι μόνο των παραμυθιών, αλλά και τα σημερινά, που εξακολουθούν να είναι πολλά και δυστυχώς υπαρκτά.

Στο μικρό φτωχό ψαροχώρι άρχισαν να συμβαίνουν παράξενα πράγματα. Κάθε πρωί, στις αυλές και τα παράθυρα των σπιτιών μικρές εκπλήξεις περίμεναν τους κατοίκους. Όμως ποιος κυκλοφορούσε τις νύχτες δίχως να αφήνει ίχνη; Όλες οι απαντήσεις ήταν κρυμμένες σε ένα βιβλίο που απ’ έξω έγραφε:
«ΣΑΣ ΠΑΡΑΚΑΛΩ, ΜΗΝ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ».

Πώς γίνεται η μαμά να βρίσκει όλα τα κόλπα που ανακαλύπτεις για να μη διαβάζεις; Έχουν όλες οι μαμάδες μαγικές ιδιότητες ή μόνο η δική σου; Κι υπάρχει τρόπος τελικά για να γλιτώσεις το διάβασμα ή πρόκειται για μια άνιση μάχη;

Ψηλά τα χέρια! (Σκληρό εξώφυλλο)

Ο Κλουζ δεν ασχολείται με ένοπλες ληστείες και φόνους. Αυτό δε σημαίνει, όμως, ότι η δουλειά του είναι βαρετή. Ακόμα και χωρίς πιστόλια και μαχαίρια, υπάρχουν στιγμές που του επαγγελματία ντετέκτιβ τού κόβεται η χολή…

Ανακαλύψτε μια μαγευτική συλλογή από αποφθέγματα για την αγάπη, τη φιλία και ό,τι μας κάνει ανθρώπους, μέσα από το πολυαγαπημένο έργο του Σεντ-Εξιπερί, διανθισμένη με τις εμβληματικές εικόνες της πρωτότυπης έκδοσης.

Μέχρι τώρα, το γυμνάσιο δεν ήταν κι ακριβώς περίπατος για τον Γκρεγκ Χέφλι. Έτσι, όταν διαδίδεται στην πόλη πως το σχολείο κινδυνεύει να κλείσει, ο Γκρεγκ δεν το παίρνει κατάκαρδα. Αλλά όταν συνειδητοποιεί πως υπάρχει περίπτωση να πάει σε διαφορετικό σχολείο από τον καλύτερό του φίλο, τον Ράουλι Τζέφερσον, ο Γκρεγκ αλλάζει βιολί.

Θα καταφέρουν ο Γκρεγκ και οι συμμαθητές του να σώσουν το σχολείο τους από το οριστικό κλείσιμο; Ή θα είναι αυτό η αρχή ενός ολοκαίνουριου κεφαλαίου στη ζωή του Γκρεγκ;

Η ιστορία μας ξεκινά μια Παραμονή Χριστουγέννων.

«Χριστούγεννα; Μπούρδες!» φωνάζει ο Σκρουτζ, σκυθρωπός όπως πάντα.
Ανακαλύψτε την ιστορία του τσιγκούνη και σκληρού Εμπενίζερ Σκρουτζ το βράδυ που τον επισκέφτηκαν τρία πνεύματα και τον μεταμόρφωσαν σε έναν καλό και γενναιόδωρο άνθρωπο, λίγο πριν από τα Χριστούγεννα.
Ζήστε το αληθινό νόημα των Χριστουγέννων με αυτή τη μοναδικά εικονογραφημένη διασκευή της διαχρονικής και πολυαγαπημένης γιορτινής ιστορίας του Καρόλου Ντίκενς.

Περιέχει:

• Κείμενα 1-20 με πλήρη συντακτική αναγνώριση και πιστή κατά λέξη μετάφραση.

• Φόρμες λεξιλογίου 1-20 αντικριστές με τα κείμενα 1-20 και τις λέξεις πλήρως ταξινομημένες.

• Γραμματική (πτωτικά & ρήμα).

• Συντακτικό (θεωρία & οι περιπτώσεις του σχολικού βιβλίου).

• Κείμενα 1-20 με αντιστοίχιση της μετάφρασης αντικριστά.

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τη νέα εξεταστέα ύλη που προστέθηκε στο μάθημα «Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας Γ΄ Λυκείου» για τη σχολική χρονιά 2019-2020.

Περιλαμβάνει:

• Χρονολογικό πίνακα γεγονότων, διπλωματικών πράξεων κ.λπ.

• Σχεδιαγραμματική παρουσίαση κάθε ενότητας.

• Ερμηνεία των ιστορικών όρων κάθε ενότητας.

• Επεξεργασία όλων των πηγών του σχολικού βιβλίου.

• Θέματα προς απάντηση σε κάθε ενότητα (σύντομης απάντησης, σωστού-λάθους, αντιστοίχισης, επεξεργασίας πηγών).

• Συνδυαστικά-Επαναληπτικά Θέματα.

• Επαναληπτικά Κριτήρια Αξιολόγησης.

• Απαντήσεις σε όλα τα Θέματα προς απάντηση, στα Συνδυαστικά-Επαναληπτικά Θέματα και στα Κριτήρια Αξιολόγησης.

• Ευρετήριο ιστορικών όρων.

Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στη νέα ύλη που προστέθηκε στο μάθημα «Αρχαία Ελληνικά Γ΄ Λυκείου» για τη σχολική χρονιά 2019-2020. Περιλαμβάνει τις εισαγωγές των σχολικών βιβλίων, καθώς και τις δύο πρώτες θεματικές ενότητες του «Φακέλου Υλικού».

Από το σχολικό βιβλίο «Φιλοσοφικός Λόγος» παρουσιάσαμε τις εισαγωγές με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων.

Από το σχολικό βιβλίο «Φάκελος Υλικού»:

• Μεταφράσαμε στη νεοελληνική όλα τα αμετάφραστα αρχαία κείμενα.

• Απαντήσαμε σε όλες τις ενδεικτικές δραστηριότητες.

• Προσθέσαμε και άλλες ερωτήσεις με τις απαντήσεις τους.

• Σχολιάσαμε όρους, έννοιες και φράσεις από τα κείμενα.

• Στα κείμενα όπου στο σχολικό βιβλίο υπάρχει η μετάφρασή τους δώσαμε μόνο τη νοηματική τους απόδοση.

Το βιβλίο αυτό καλύπτει την καινούργια ύλη του νέου προγράμματος σπουδών 2019-2020 για το μάθημα «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» της Γ΄ Λυκείου.

Είναι χωρισμένο σε ανεξάρτητα κεφάλαια τα οποία περιέχουν ερωτήσεις με υποδειγματικές απαντήσεις καθώς και θέματα προς επίλυση των οποίων οι λύσεις δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Η θεωρία της νέας ύλης δίνεται αναλυτικά με ερωτήσεις-απαντήσεις.

Επιπλέον, στο τέλος του βιβλίου βρίσκονται συγκεντρωμένες οι εκφωνήσεις και οι λύσεις του Παραρτήματος Α: «Οδηγίες Μελέτης Μαθητή» .

Η ύλη έχει οργανωθεί σε διδακτικές υποενότητες. Κάθε υποενότητα περιέχει:

• Βασικές ερωτήσεις της θεωρίας.

• Μεθοδολογία για την επίλυση των ασκήσεων.

• Συνοπτική παρουσίαση της θεωρίας με διαγράμματα.

• Απαντήσεις στις «Ερωτήσεις – Προβλήματα – Δραστηριότητες» του σχολικού βιβλίου.

• Απαντήσεις στις «Μικρές έρευνες και εργασίες» του σχολικού βιβλίου.

• Απαντήσεις στα «Ας σκεφτούμε» του σχολικού βιβλίου.

• Απαντήσεις στις ερωτήσεις των «Δραστηριοτήτων» οι οποίες περιλαμβάνονται στο Τετράδιο Εργασιών.

• Κριτήριο αξιολόγησης στο τέλος κάθε υποενότητας και Επαναληπτικά κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας.

Στο τέλος του βιβλίου υπάρχουν οι απαντήσεις στα Φύλλα Εργασίας τα οποία περιλαμβάνονται στον Εργαστηριακό Οδηγό, καθώς και οι απαντήσεις στα κριτήρια αξιολόγησης.

Κάθε ενότητα του βιβλίου αυτού έχει χωριστεί στα εξής μέρη:

• Θέματα της ενότητας: Παρουσιάζονται αναλυτικά όλα τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα, καθώς και θεωρία σχετικά με την παραγωγή λόγου, που περιλαμβάνονται στο σχολικό βιβλίο. Το θεωρητικό υλικό συνοδεύεται και από ασκήσεις για την καλύτερη εμπέδωση της διδακτέας ύλης.

• Λεξιλόγιο της ενότητας: Δίνονται η ερμηνεία, συνώνυμα, αντώνυμα και ομμόριζα λέξεων που σχετίζονται με το θέμα της ενότητας μαζί με ασκήσεις.

• Παραγωγή λόγου: Αναπτύσσονται υποδειγματικά θέματα του σχολικού βιβλίου και δίνεται ένα θέμα προς απάντηση, για περισσότερη εξάσκηση.

• Κριτήρια συνεξέτασης: Δίνονται δύο κριτήρια, ένα στη Νεοελληνική Γλώσσα και ένα στη Νεοελληνική Λογοτεχνία, σύμφωνα με τον νέο τρόπο αξιολόγησης του μαθήματος των Νέων Ελληνικών. Η δομή των κριτηρίων και οι τύποι των ασκήσεων είναι σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας.

• Απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις του Βιβλίου του Μαθητή, καθώς και χρηστικές πληροφορίες για τη διαχείριση των θεμάτων των διαθεματικών εργασιών.

• Απαντήσεις στις ασκήσεις του Τετραδίου Εργασιών.

Οι απαντήσεις σε όλες τις ασκήσεις του βοηθήματος και στα Κριτήρια αξιολόγησης δίνονται στο τέλος του βιβλίου.

Το βιβλίο αυτό είναι ένα πλήρες βοήθημα για τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου, ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του σχολείου. Το παρόν βοήθημα δεν υποκαθιστά το σχολικό βιβλίο, αλλά βοηθά στη μελέτη του και συμβάλλει στην κατανόηση των εννοιών που αυτό περιλαμβάνει.

Η δομή των ενοτήτων και των μαθημάτων του παρόντος βοηθήματος ακολουθεί την αντίστοιχη δομή του σχολικού βιβλίου.

Κάθε μάθημα ξεκινά με τις λέξεις-κλειδιά, οι οποίες επισημαίνονται στα κύρια σημεία του μαθήματος ή επεξηγούνται. Στη συνέχεια αναλύονται οι βασικές έννοιες και τα κύρια σημεία του μαθήματος με τέτοιον τρόπο, ώστε να διευκολύνεται ο μαθητής στην κατανόηση και την εκμάθησή τους. Επιπλέον, στις σελίδες όπου περιέχεται η θεωρία του μαθήματος παρατίθενται σε πλαίσιο τα σημεία εκείνα που είτε χρήζουν ιδιαίτερης προσοχής είτε διευκρινίζουν κάποιες έννοιες είτε προκύπτουν από τις βασικές έννοιες του μαθήματος.

Ορισμένα μαθήματα συνοδεύονται επίσης από ενδιαφέρουσες εγκυκλοπαιδικές γνώσεις, με τον τίτλο «Φωτεινός παντογνώστης», οι οποίες εμπλουτίζουν τις γνώσεις του μαθητή και διευρύνουν τους ορίζοντές του.

Ακολουθούν οι Απαντήσεις στις ερωτήσεις-ασκήσεις του σχολικού βιβλίου και του Τετραδίου Εργασιών, ενώ προτείνονται και Συμπληρωματικές ερωτήσεις-ασκήσεις (σωστού-λάθους, πολλαπλής απάντησης, αντιστοίχισης, ακροστιχίδες κ.ά.), με σκοπό την εξάσκηση και τον έλεγχο των γνώσεων που αποκτήθηκαν από τη μελέτη του μαθήματος.

Στο τέλος κάθε ενότητας παρατίθεται ένα Κριτήριο αξιολόγησης, το οποίο συμβάλλει στον έλεγχο της κατανόησης των εννοιών που διδάχθηκαν στα μαθήματα.

Στο τέλος του βιβλίου περιλαμβάνονται και οι Απαντήσεις των Συμπληρωματικών ερωτήσεων-ασκήσεων και των Κριτηρίων αξιολόγησης.

Το συγκεκριμένο βιβλίο έχει στόχο να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του μαθήματος της Μεσαιωνικής και Νεότερης Ιστορίας της Β΄ τάξης Γυμνασίου, προσφέροντας μια συστηματική παρουσίαση των διδασκόμενων ιστορικών περιόδων.

Γι’ αυτό, ακολουθώντας την ύλη του σχολικού βιβλίου και με οδηγό το Βιβλίο του Καθηγητή, το βιβλίο σε κάθε ενότητα περιλαμβάνει:

    • Σχεδιάγραμμα της ιστορικής αφήγησης.

    • Ανάπτυξη των βιβλιογραφικών πηγών του σχολικού βιβλίου.

    • Ανάλυση των εικονογραφικών πηγών του σχολικού βιβλίου.

    • Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου.

Επιπλέον, σε κάθε ενότητα περιλαμβάνονται:

    • Ερωτήσεις κατανόησης της ενότητας και

    • Πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές.

Τέλος, για τη δημιουργική εμπέδωση της ιστορικής αφήγησης υπάρχουν:

    • Κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε ενότητας και

    • Ανακεφαλαιωτικά κριτήρια αξιολόγησης στο τέλος κάθε κεφαλαίου.

Θεωρώντας τη γνώση του ιστορικού παρελθόντος χρήσιμη για την κατανόηση του παρόντος και παράλληλα γόνιμη και μαγευτική διαδικασία, η οποία στηρίζεται περισσότερο στην κατανόηση και στον συσχετισμό των ιστορικών γεγονότων και των συγκυριών παρά στην αποστήθιση, ευελπιστούμε αυτό το βιβλίο να αποτελέσει ένα ουσιαστικό και ωφέλιμο εφόδιο για τη γνωριμία τού μαθητή με τη βυζαντινή και μεσαιωνική ιστορία.