Με αυτό το βιβλίο τα παιδιά έρχονται σε επαφή με έργα μεγάλων συνθετών της κλασικής μουσικής

Ένα νήμα που διαπερνά τη σύγχρονη ελληνική Ιστορία, από την έναρξη της Επανάστασης έως τις ημέρες μας, είναι η «σύγκρουση των ολοκληρώσεων». Μια συνεχής σύγκρουση προτεραιοτήτων ανάμεσα στους στόχους και στις ανάγκες της εθνικής/εδαφικής ολοκλήρωσης, της θεσμικής/συνταγματικής ολοκλήρωσης και της οικονομικής/αναπτυξιακής, αλλά και δημοσιονομικής ολοκλήρωσης.
Το ερμηνευτικό σχήμα της «σύγκρουσης των ολοκληρώσεων» συμπληρώνεται από δύο παράπλευρες σταθερές της πορείας του ελληνικού κράτους τα διακόσια χρόνια της ύπαρξής του. Η πρώτη συνίσταται στη συνύπαρξη δύο αντίρροπων «συμπλεγμάτων» που είναι μονίμως εγκατεστημένα στη νοοτροπία και στην αυτοπρόσληψη της ελληνικής κοινωνίας παρά τις εντυπωσιακές αλλαγές που συντελούνται διαδοχικά στη σύνθεσή της και στο επίπεδο θεσμικής και οικονομικής ανάπτυξης της χώρας. Πρόκειται αφενός μεν για το «σύμπλεγμα τυπολογικής κατωτερότητας», αφετέρου δε για το «σύμπλεγμα ιδιοσυγκρασιακής ανωτερότητας» σε σχέση με τις χώρες του ευρωπαϊκού κέντρου. Πρόκειται για τις χώρες που συγκροτούν τον ευρωπαϊκό κανόνα, με την Ελλάδα να αποτελεί πάντα μια εξαίρεση που μετατρέπεται σε μια θεωρία και πάντως σε μια ιδεολογία «ελληνικού εξαιρετισμού». Η δεύτερη σταθερά είναι η «εθνική αμφιταλάντευση» μεταξύ Δύσης και Ανατολής, που επιτρέπει σε πολλούς να νομίζουν ή πάντως να ισχυρίζονται ότι, λόγω αυτής ακριβώς της αμφιταλάντευσης ή της διπλής όψης της, η Ελλάδα δικαιούται να αποκλίνει ή να καθυστερεί σε σχέση με το ευρωπαϊκό πρότυπο.

Παραμονή Πρωτοχρονιάς

ΖΩΝΤΑΝΕΨΤΕ ΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΥ
ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΚΛΕΜΕΝΤ Κ. ΜΟΥΡ
ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΑΓΕΥΤΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ!
«Γιορτάστε τώρα, φίλοι μου,
φτάνει η νέα χρονιά!
Σας εύχομαι ολόψυχα
Καλή Πρωτοχρονιά!»

Ζήτω οι πειρατές! Ζωντάνεψέ τους με τα πιο απίθανα σχέδια και χρώματα, παίξε μαζί τους στις πιο απίθανες δραστηριότητες.

Tι είναι η Έκθεση Iδεών είναι λίγο ως πολύ γνωστό σε όσους ασχολούνται με αυτήν. Tο ζητούμενο που προβληματίζει όχι μόνο τους μαθητές, αλλά και τους διδάσκοντες είναι πώς γράφεται η έκθεση. Θα καταλήξουμε ευκολότερα σε κάποια συμπεράσματα αν εξετάσουμε την έκθεση ως λόγο, σκέψη και έκφραση. Mε άλλα λόγια, γράφουμε καλή έκθεση σημαίνει ότι σκεφτόμαστε και εκφραζόμαστε καλά.

Σκέφτομαι καλά θα πει ότι ορίζω και αναλύω έννοιες, διακρίνω και αποδεικνύω τις μεταξύ τους σχέσεις, βρίσκω αιτίες και αποτελέσματα, επιβεβαιώνω με συγκεκριμένες διαπιστώσεις, αλλά κάνω και θεωρητικές αναγωγές, αφαιρώ το χρήσιμο από το περιττό, συνθέτω και οργανώνω με λογική σειρά τις σκέψεις μου. Eκφράζομαι καλά θα πει ότι διατυπώνω με σαφήνεια τις σκέψεις μου, βρίσκω την ακριβή λέξη για κάθε νόημα, εφαρμόζω τους κανόνες της γραμματικής και του συντακτικού, λέω συγκεκριμένα αυτό που θέλω να πω, χρησιμοποιώ ποικίλους εκφραστικούς τρόπους, από το πλούσιο λεξιλόγιο ως τις σύνθετες δομές του υποταγμένου λόγου, προσαρμόζω το ύφος στο περιεχόμενο αξιοποιώντας τα σχήματα που προσφέρει η γλώσσα μας, ώστε να γράψω μια έκθεση που δεν θα πείθει μόνο, αλλά και θα συναρπάζει τον αναγνώστη.

Ο «Πειστικός Λόγος», τεύχος Γ΄ είναι συμπλήρωμα των δύο πρώτων τευχών. Τα δύο προηγούμενα τεύχη καλύπτουν κυρίως τις ανάγκες για την ανάπτυξη θεμάτων. Το παρόν τεύχος αναφέρεται στις άλλες απαιτήσεις που έχει το μάθημα της Έκφρασης-Έκθεσης: στην περίληψη και στις ασκήσεις που εξετάζονται στο μάθημα αυτό.

Για όλες αυτές τις απαιτήσεις η έκθεση χρειάζεται γνώσεις και πείρα. Tις γνώσεις τις αποκτούμε με τη μελέτη, την πείρα με την άσκηση. H καλή έκθεση επομένως εξαρτάται από τη μελέτη και το γράψιμο. Aξιοποιώντας τις γνώσεις μας, μπορούμε να πραγματευτούμε με επιτυχία το θέμα. Aν δεν έχουμε καθόλου γνώσεις, τότε δεν ξέρουμε τι να γράψουμε. Aν, όμως, οι γνώσεις που έχουμε δεν είναι όσες και όποιες απαιτούνται, τότε τι κάνουμε; Σ’ αυτή την περίπτωση πρέπει να είμαστε στη θέση να τις παραγάγουμε με αυτά που ήδη ξέρουμε για το θέμα και να τις συμπληρώσουμε με ό,τι πρωτότυπο μπορούμε να σκεφτούμε. Mε την άσκηση αποκτούμε πείρα· κατανοούμε τα προβλήματα και τις αδυναμίες και συνειδητά πλέον επιχειρούμε να δώσουμε την καλύτερη λύση.

Στην προσπάθεια αυτήν πιστεύω ότι το παρόν βιβλίο είναι χρήσιμο βοήθημα για τον δοκιμαζόμενο μαθητή. Aφορά στην ειδική αντιμετώπιση του πιο σημαντικού μέρους της ανάπτυξης ενός θέματος έκθεσης: στα ερωτήματα που αυτό, άμεσα ή έμμεσα, θέτει, στην απάντησή τους και στην πειστική ανάπτυξή τους. Tα ερωτήματα είναι επιλεγμένα κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να πληρούν τις απαιτήσεις προσέγγισης μιας ενότητας συναφών θεμάτων. Mελετώντας την ανάπτυξη των θεματικών ερωτημάτων, καθώς και τα δοκίμια ή τα άρθρα που συνοδεύουν μερικά απ’ αυτά, θέλω να πιστεύω ότι ο μαθητής θα αποκτήσει γνώσεις, αλλά και την εμπειρία του λόγου που απαιτεί η έκθεση.

Ο «Πειστικός Λόγος: Θέματα σύγχρονου προβληματισμού» αποτελεί συνέχεια των τευχών Α΄ και Β΄. Είναι ένα νέο αυτοδύναμο βιβλίο, δεν είναι συμπληρωματικό των προηγούμενων τευχών.

Αποτελείται από οκτώ μεγάλες ενότητες θεμάτων: Φυσικό Περιβάλλον, Υγεία, Τεχνολογία, Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, Ανθρώπινα Δικαιώματα, Ελευθερία και Δημοκρατία, Βία, Εκπαίδευση, Παιδεία και Αγωγή. Πρόκειται για τις ενότητες από τις οποίες αντλούνται, συνήθως, τα θέματα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Περιέχονται σε αυτό νέα πρωτότυπα θέματα και θέματα συνήθη που επανεξετάζονται από νέα οπτική.

Δίνεται έμφαση στον ορισμό και στην ανάλυση των εννοιών, ώστε να γίνονται κατανοητές από τον μαθητή. Η καλή κατανόηση των εννοιών είναι απαραίτητη για το δημιουργικό γράψιμο, για τον ακριβή, σαφή και τεκμηριωμένο λόγο, για τη λογική οργάνωση των γνώσεων, των ιδεών και των επιχειρημάτων που αναπτύσσονται.

Δίνεται έμφαση, επίσης, σε συνδυαστικά θέματα, στην απόδειξη δηλαδή της σχέσης που υπάρχει ανάμεσα σε έννοιες, στην τεκμηρίωση θέσεων, στην επαρκή ανάπτυξη των θεμάτων, στον καλά δομημένο λόγο, με ενότητα, με αλληλουχία και με συνοχή, χωρίς την ελλειπτικότητα και την αποσπασματικότητα των διαγραμμάτων. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται και στην πρωτοτυπία σκέψεων και ιδεών, στη σαφήνεια, στην ποικιλία εκφραστικών τρόπων και γλωσσικών επιλογών και στην καλλιέπεια, όπου αυτή είναι απαραίτητη.

Κατά θεματική ενότητα, περιέχονται κριτήρια αξιολόγησης με τις απαντήσεις των θεμάτων τους, σύμφωνα με τον νέο τρόπο εξέτασης της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, για την εμπέδωση της ύλης και την (αυτο)αξιολόγηση του μαθητή.

Στο τέλος του βιβλίου προστίθενται, ως επίμετρο, κωδικοποιημένες σημειώσεις, χρήσιμες για την απάντηση των θεμάτων που τίθενται στις εξετάσεις.

KA:33835 ISBN:978-960-493-342-6 Τιμή Βιβλίου:13,90 Ευρώ Αριθμός Σελίδων:8 Τύπος Εξωφύλλου:Σκληρό Διαστάσεις:24Χ26

Πετάει, πετάει το γεράκι; Ναι, το γεράκι πετάει!
Πετάει, πετάει ο Πασχάλης; Όχι, ο Πασχάλης δεν πετάει!
Τι κι αν είναι πουλί! Ο Πασχάλης όμως περπατάει, κολυμπάει, σκαρφαλώνει!
Θα μπορέσει, άραγε, να σώσει την Καλλιόπη, την καλύτερή του φίλη, όταν αυτή θα κινδυνεύσει;

Brand: Jovi
Είδος: Πηλός
Χρώμα: Γκρι
Ποσότητα: 500 gr
Κατάλληλο για: Μαθητική Χρήση

Brand: Deli
Τύπος: Μαγνητικός
Διαστάσεις: 120x240 cm
Υλικό Πλαισίου: Μεταλλικό
#delilefk 
 

• Μαγνητικός πίνακας Deli για μαρκαδόρο.
• Ιδανική λύση για να κρατάτε σημειώσεις στο σπίτι ή στο γραφείο.
• Κατάλληλο και για σχολεία και τάξεις φροντιστηρίων.

Brand: Deli
Τύπος: Μαγνητικός
Διαστάσεις: 120x180 cm
Υλικό Πλαισίου: Μεταλλικό
#delilefk 
 

• Μαγνητικός πίνακας Deli για μαρκαδόρο.
• Ιδανική λύση για να κρατάτε σημειώσεις στο σπίτι ή στο γραφείο.
• Κατάλληλο και για σχολεία και τάξεις φροντιστηρίων.

Πίνακας Μαρκαδόρου 120 x 200 Λευκός πίνακας μη μαγνητικός , η επιφάνειά του καθαρίζει με καθαριστικά τσόχας και βαμβακερό ύφασμα. Αποφεύγετε την ακετόνη , την αιθενόλη , τα συμπυκνωμένα καθαριστικά και παραπλήσια χημικά καθαριστικά. Το πλαίσιο του πίνακα είναι από αλουμίνιο. Έχει δισκάκι για μαρκαδόρο, Η συσκευασία περιλαμβάνει οδηγίες εγκατάστασης.

Παγούρι με χωρητικότητα 350ml. Σατινέ φινίρισμα για απαλή αίσθηση, διαφανές μπουκάλι με διαβάθμιση περιεχομένου, δεν χαράσσεται. Αντέχει θερμοκρασίες από -10ο έως 96ο και έχει πώμα που ανοίγει με το ένα χέρι, τρύπα αερισμού για ομαλή ροή. Χωράει στις τσάντες πλάτης και θήκες αυτοκινήτου, έχει δακτύλιο για εύκολη μεταφορά και κρέμασμα, μεγάλο στόμιο που χωράει και παγάκια. Κατάλληλο για τοποθέτηση σε σακίδιο. Με διπλό κλείδωμα για ακόμα μεγαλύτερη ασφάλεια από διαρροές. Ιδανικό για παιδιά στο σχολείο ή τη βόλτα.

Παγούρι με χωρητικότητα 350ml. Σατινέ φινίρισμα για απαλή αίσθηση, διαφανές μπουκάλι με διαβάθμιση περιεχομένου, δεν χαράσσεται. Αντέχει θερμοκρασίες από -10ο έως 96ο και έχει πώμα που ανοίγει με το ένα χέρι, τρύπα αερισμού για ομαλή ροή. Χωράει στις τσάντες πλάτης και θήκες αυτοκινήτου, έχει δακτύλιο για εύκολη μεταφορά και κρέμασμα, μεγάλο στόμιο που χωράει και παγάκια. Κατάλληλο για τοποθέτηση σε σακίδιο. Με διπλό κλείδωμα για ακόμα μεγαλύτερη ασφάλεια από διαρροές. Ιδανικό για παιδιά στο σχολείο ή τη βόλτα.

Παγούρι με χωρητικότητα 350ml. Σατινέ φινίρισμα για απαλή αίσθηση, διαφανές μπουκάλι με διαβάθμιση περιεχομένου, δεν χαράσσεται. Αντέχει θερμοκρασίες από -10ο έως 96ο και έχει πώμα που ανοίγει με το ένα χέρι, τρύπα αερισμού για ομαλή ροή. Χωράει στις τσάντες πλάτης και θήκες αυτοκινήτου, έχει δακτύλιο για εύκολη μεταφορά και κρέμασμα, μεγάλο στόμιο που χωράει και παγάκια. Κατάλληλο για τοποθέτηση σε σακίδιο. Με διπλό κλείδωμα για ακόμα μεγαλύτερη ασφάλεια από διαρροές. Ιδανικό για παιδιά στο σχολείο ή τη βόλτα.

Παγούρι με χωρητικότητα 500ml. Σατινέ φινίρισμα για απαλή αίσθηση, διαφανές μπουκάλι με διαβάθμιση περιεχομένου, δεν χαράσσεται. Αντέχει θερμοκρασίες από -10ο έως 96ο και έχει πώμα που ανοίγει με το ένα χέρι, τρύπα αερισμού για ομαλή ροή. Χωράει στις τσάντες πλάτης και θήκες αυτοκινήτου, έχει δακτύλιο για εύκολη μεταφορά και κρέμασμα, μεγάλο στόμιο που χωράει και παγάκια. Κατάλληλο για τοποθέτηση σε σακίδιο ή μέσα στην τσάντα. Με διπλό κλείδωμα για μεγαλύτερη ασφάλεια από διαρροές. Ιδανικό για παιδιά στο σχολείο ή τη βόλτα.